Debate en la clase de español

La pasada semana hicimos una actividad de debate en la clase de español. Este es el resultado de la actividad, un podcast con algunos de los argumentos esgrimidos durante el debate. Durante la actividad se repartieron roles a favor o en contra de los temas propuestos por lo que las opiniones no responden a lo que realmente piensan quienes las formulan.

Las autoras de este podcast son Amanda C., Lindsey, Amanda S., Nicole, Amanda R., Jessica e Isabel.



La fuente de la canción que nos ha servido de base es Land in Clover de The Orquestral Movement of 1932 (Licencia CC).

San Fermín ;-)

Esto es lo que hacen los profesores cuando van a San Fermín con sus alumnos y se escapan un ratito a desayunar churros con chocolate ;-)

If you feel like it (del blog Bilbao-Limerick)

Una breve entrada para difundir esta experiencia curiosa que he leído en uno de mis blogs favoritos: citar la quinta línea de la página 56 del primer libro que encuentres en ese momento. Os animo a participar en los comentarios a la entrada de Bilbao-Limerick: http://bilbaolimerick.blogspot.com/2009/07/if-you-feel-like-it.html

Actividad: La coartada (Nico ha sido secuestrado)

Así comenzará mi actividad de mañana. Este julio estoy dando un curso de conversación en el departamento. Mañana vamos a hacer la actividad de inventarse una coartada para afrontar un interrogatorio. Como el primer día llevé a Nico a clase (como siempre hago) y luego mis estudiantes me han pedido que lo vuelva a traer, en lugar de plantear la típica situación de que han robado los exámenes en el departamento (o algo por el estilo), se me ha ocurrido plantear el secuestro de Nico. Y con la gran ayuda de Gimp, he preparado esta portada de El Correo. La voy a acompañar de una sencilla presentación para describir el contexto y el objetivo de la actividad. Todos los materiales los adjunto en esta entrada. Espero que a alguien le sirva.

La coartada: Nico ha sido secuestrado

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