Mafalda y las actividades significativas

Quería compartir con todos vosotros esta viñeta. La verdad es que, en ocasiones, me siento como la profesora de Mafalda. En particular, cuando me interesa practicar en clase la forma de, por ejemplo, un tiempo. Entonces, tiendo a olvidarme del significado, por lo que mis alumnos terminan trabajando con frases que no entienden o frases absurdas y sin sentido o carentes por completo de interés como las que repite la maestra de Mafalda.

Esta viñeta alude al periodo educativo en el que los niños aprenden a leer. Sin embargo, el problema de fondo es el mismo que podemos tener nosotros en nuestras aulas de ELE con adultos: ¿estamos haciendo actividades significativas en nuestras aulas? Yo, sin lugar a dudas, tendría que lanzarme la primera piedra contra mi propio tejado.

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